Hướng dẫn, hỗ trợ con trẻ đọc sách – Hoạt động cần được đẩy mạnh trong các gia đình

Trong bất cứ hoàn cảnh nào việc đọc sách và tự học qua sach bao cung luôn giữ một vai trò quan trọng, góp phần hình thành nên con người có trí tuệ, có nhân cách, lối sống lành mạnh…

[Nguồn ảnh: Hoai Thu]

Đọc sách và tự học là con đường tất yếu mỗi người đều phải trải qua để phát triển trí tuệ, để tiếp thu kinh nghiệm và lam giau thêm vôn tri thưc cua minh. Trong bất cứ hoàn cảnh nào việc đọc sách và tự học qua sach bao cung giữ một vai trò quan trọng, góp phần hình thành nên con người có trí tuệ, có nhân cách, lối sống lành mạnh, có năng lực tiếp nhận, cập nhật tri thức, nâng cao kỹ năng làm việc không ngừng để có thể thích ứng với sự phát triển của xã hội hiện đại – xã hội dựa trên nền tảng của nền kinh tế tri thức. Ngay tư xa xưa, trong nhưng nguyên ly day con, cac gia đinh nho hoc ơ Việt Nam đa chu trong viêc day con đoc sach ngay tư thuơ âu thơ:

“Dưỡng tử giáo độc thư

Thư trung hữu kim ngọc”.

Nghĩa là: Nuôi con phải biết dạy con đọc sách vì trong sách có vàng ngọc.

Chu tich Hô Chi Minh la môt minh chưng điên hinh. Sinh ra và lớn lên trong một gia đình nhà nho, Bác Hồ đã được cha truyền dạy lòng trân trọng và ham mê đọc sách. Ngay từ thuở thiếu thời Bác luôn ghi nhớ lời cha dạy bảo: “Học phải có sách” và “việc đọc sách là đáng quí lắm … ngày nào chưa đọc được mười trang sách là ngày đó nhịn đói nhịn khát”. Va lơi day nay cua cha đa đi theo ngươi trong suôt cuôc đơi, kê tư khi con la câu be cho đên khi la Chu tich nươc. Va cung chinh tư đo, Bac Hô cua chung ta đa co môt sư hiêu biêt rông lơn khiên moi ngươi phai khâm phuc.

[Nguồn ảnh: Như Trang]

Ai cung thưa nhân vai tro cua viêc đoc vơi viêc phat triên con ngươi toan diên. Tuy nhiên, sư quan tâm đôi vơi viêc đoc cua con em thi không phai gia đinh nao cung quan tâm đung mưc.

Đê thưc hiên đươc muc tiêu: “Xây dựng và phát triển thói quen, nhu cầu, kỹ năng và phong trào đọc (xuất bản phẩm in và điện tử) trong mọi tầng lớp nhân dân, nhất là trong thanh niên, thiếu niên, học sinh, sinh viên và chú trọng tới người dân ở vùng nông thôn, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn; cải thiện môi trường đọc; góp phần nâng cao dân trí, phát triển tư duy, khả năng sáng tạo, bồi dưỡng nhân cách, tâm hồn, tăng cường ý thức chấp hành pháp luật, hình thành lối sống lành mạnh trong con người, xã hội Việt Nam, đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập” ma Đê an “Phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030″ đăt ra, viêc phat triên văn hoa đoc trong cac gia đinh Việt Nam la môt vấn đề đăt ra va cân đươc quan tâm đung mưc.

Video đang HOT

Thưc hiên lơi day cua cha ông “Day con tư thuơ con thơ” đa đươc thê hiên qua tuc ngư, môi gia đinh cân quan tâm đên viêc hinh thanh thoi quen va niêm yêu thich đoc ngay tư tuôi âu thơ. Hương dân, hỗ trợ con tre đọc tại nhà, một hoạt động cân đươc đây manh trong cac gia đinh Việt Nam.

Văn hoa đoc trong gia đinh se la môt thanh tô quan trong gop phân hinh thanh văn hoa đoc cua môt công đông va văn hoa đoc cua môt dân tộc. Đê hinh thanh thoi quen va hưng thu đoc cho tre, cac gia đinh cân quan tâm hơn nưa đên viêc hương dân va hô trơ tre đoc sach. Co bay nôi dung cac bâc phu huynh cân quan tâm, cu thê như sau:

Tuy theo điêu kiên, cac gia đinh co thê bô tri hinh thanh, thư viện, tu sach hoăc đơn gian la môt goc đoc cho con. Không gian đo cân phai đươc bai tri thân thiên, thuân tiên cho tre đoc va sư dung sach bao va thưc hiên viêc đoc.

Viêc lưa chon sach va tài liệu đoc phu hơp vơi lưa tuôi va tâm sinh ly cua tre co môt y nghia quan trong. Không nên vi y muôn chu quan cua minh ma băt tre đoc nhưng cuôn sach vươt qua kha năng cam thu cua con tre. Lưa sach cho con cung giông như lưa Thây va lưa Ban. Nhưng ngươi Thây va ngươi Ban nay chi phat huy đươc tac dung khi đươc tre đon nhân môt cach hao hưng.

Viêc lưa chon sach cho tre co thê đươc thưc hiên băng nhiêu cach: Mua, mươn ban be, mươn tư thư viện. Cac thư viện công cộng luôn săn sang hô trơ cac bâc phu huynh trong viêc cho mươn, cung câp sach cho ban đoc trong môt khoang thơi gian theo quy đinh.

Co sach bao tôt la điêu kiên cân nhưng chưa đu. Đê hinh thanh thoi quen đoc cho tre, cân tao điêu kiên cho con thưc hiên viêc đoc hăng ngay. Không nên băt tre phai đi hoc thêm qua nhiêu hoăc băt tre phai phu giup gia đinh hêt thơi gian ngoai giơ đi hoc. Môi ngay co thê danh tư 1 đên 2 giơ cho con đoc sach bao, tài liệu. Viêc đoc co thê đươc thưc hiên vơi cac sach bao in truyên thông va sach bao điên tư.

Ngoài ra, sư hương dân, truyên cam hưng vê phương phap đoc va tư hoc qua sach bao cua cha me luôn co môt y nghia quan trong. Viêc hương dân va hô trơ tre đoc sach co thê đươc thưc hiên băng nhiêu cach: Hăng ngay bô tri thơi gian đoc sach hoăc kê chuyên cho con nghe, hương dân ky năng chon sach, phương phap đoc phu hơp vơi lưa tuôi va đăc tinh cua tưng đưa tre, dân tre đên thư viện…

Không có một công thức chung nào để có thể day dô, thuyết phục, lôi cuôn tre ham đoc sach. Tuy theo lưa va khi chât cua tưng đưa tre ma cac bâc phu huynh lưa chon cach hương dân cho phu hơp. Vơi tre nho tư 6 thang tuôi đên 10, viêc đoc sach cung con co môt y nghia hêt sưc quan trong. Vơi tre tư 5 tuôi trơ lên, co thê day tre phương phap ghi nhơ va cach vân dung cac kiên thưc, ky năng hoc đươc tư sach vao hoc tâp va cuôc sông.

Tư cuôc đơi cua nhưng nha khoa hoc, nha văn, nha nghiên cứu, nhưng chinh khach cho thây: Viêc đoc sach cung con, sư hương dân phương phap đoc, sư truyên cam hưng yêu đoc sach cua cha me va ngươi thân tuôi âu thơ se co môt tac đông rât lơn đên viêc hinh thanh ky năng, hưng thu va thoi quen đoc cua con tre, môt yêu tô quan trong giup con ngươi thanh công trong cuôc sông.

Anh cac gia đinh đat giai trong cuôc thi gia đinh đoc sach do Thư viện tinh Đông Thap tổ chức

[Nguồn ảnh: Thư viện tỉnh Đồng Tháp]

Tuc ngư Việt Nam co câu: Tre lên ba, ca nha tâp noi. Muôn con tre ham đoc, ông ba, cha me phai lam gương. Một trong những cách để giúp trẻ ham đọc từ nho đó là: Ông ba, bố mẹ phai la tấm gương về ham đọc sách đê con noi theo. Nếu bố mẹ chỉ luôn danh thơi cho điện thoại, ipad, trò chơi trên máy tính… thì kho co thê bao trẻ phai đoc. Nếu ông ba, cha mẹ là những người ham đọc sách, đọc sách có phương phap, hăng ngay dành thời gian đọc sách cua minh va đoc cho chau, cho con thi nhưng lơi day bao, hương dân mơi thưc sư co gia tri va hiêu qua.

Bên cạnh đó, ngoai viêc bô tri không gian đoc tai nha, cac bâc phu huynh cung cân quan tâm tao điêu kiên, khuyên khich cho tre sơm đên cac thư viện công đông, thư viện công cộng va thư viện trương hoc. Không chi đơn thuân cho tre lam the đoc, mươn va thưc hiên viêc đoc sach bao, tài liệu liêu cua thư viện, cân khuyên khich tre tham gia cac hoạt động do thư viện tổ chức: cac buôi giơi thiêu sach, cac buôi hương dân ky năng đoc va khai thac thông tin, cac hoạt động thiêu nhi tuyên truyên giơi thiêu sach, cac hoạt động he vui đoc sach, chia se cam tương, ve tranh theo sach, tham gia cac cuôc thi Đai sư Văn hoa đoc, cuôc thi gia đinh đoc sach…

Đây cung la môt nôi dung cac gia đinh cân quan tâm. Vi môt công đông co thoi quen đoc va điêu kiên thuân lơi trong tiêp cân thông tin va tri thưc, cac bâc phu huynh cung cân tao điêu kiên cho tre tham gia cac hoạt động thiên nguyên nhăm muc đich khuyên đoc. Co thê kê đên như: Hoạt động đong gop sach cho thư viện, tham gia lam tinh nguyên viên cua thư viện, tham gia chia se, truyên cam hưng cho công đông, ban be vê viêc đoc va phương phap đoc hiêu qua…

Hinh thanh thoi quen, ky năng, hưng thu đoc va tư hoc cho tre la môt trong nhưng yêu tô quan trong, nên tang đê phat triên văn hoa đoc môt cach bên vưng. Mong răng môi gia đinh se danh nhiêu sư quan tâm va tao điêu kiên hơn nưa cho tre đươc đoc va phat triên ky năng đoc. Đo la môt trong nhưng yêu tô giup chocon tre co thê tư tin, tư cương trong cuôc sông va hinh thanh ngươi hoc tâp suôt đơi trong tương lai.

Theo toquoc

Giáo viên cần dành thời gian đọc sách, kể chuyện cho trẻ Sở GD&ĐT Sóc Trăng ban hành kế hoạch triển khai phát triển văn hóa đọc trong trường học năm 2020. Trong đó một trong những nhiệm vụ, giải pháp là xây dựng thói quen, trang bị kỹ năng và phương pháp đọc. Ảnh minh họa/internet Cụ thể, Sở GD&ĐT yêu cầu các đơn vị tổ chức hướng dẫn xây dựng nguồn học liệu,...