
Hiệu quả thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới
Món quà bất ngờ từ anh công an phường tuy nhỏ nhưng lại khiến cô gái trẻ và các tình nguyện viên cùng nhóm của cô cảm thấy vui vẻ và quên hết mọi mệt mỏi sau một ngày dài làm việc.

Giáo viên còn lơ mơ về chương trình mới
Còn 9 tháng nữa, chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ được triển khai, tuy nhiên hiện nay, giáo viên vẫn còn rất lúng túng tiếp cận sách giáo khoa cũng như khung chương trình

Giáo viên lớp 1 còn lúng túng với chương trình giáo dục phổ thông mới
Theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2020 - 2021 sẽ áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới đối với lớp 1.

Nghệ An: Học sinh vùng khó không phải đóng tiền học buổi 2
Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ở bậc tiểu học sẽ được duy trì trên toàn tỉnh trên cơ sở thống nhất giữa phụ huynh và nhà trường về kinh phí thực hiện.

Trao chứng nhận trung tâm đăng ký đánh giá tiếng Anh đầu tiên cho trường nghề
Theo đó, học sinh, sinh viên và cả giáo viên trường nghề sẽ có cơ hội tiếp cận với chương trình đào tạo và hệ thống đánh giá tiếng Anh theo chuẩn châu Âu của Vương quốc Anh.

Đề nghị chia sẻ dữ liệu tuyển sinh
Để thực hiện luật giáo dục nghề nghiệp và đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025, Bộ LĐ-TB-XH mới đây tiếp tục...

TPHCM đã sẵn sàng để biên soạn sách giáo khoa riêng
TPHCM đã tuyển chọn chuyên gia, học giả, chuẩn bị về đội ngũ, cách thức thực hiện.... cho việc biên soạn sách giáo khoa riêng của thành phố, chỉ còn chờ khung chương trình của Bộ G...

Giáo viên muốn nghỉ thứ bảy, nhưng không thể sắp xếp lịch
Với cơ sở vật chất trường học như hiện nay, để vừa đảm bảo khung chương trình vừa cho nghỉ thứ bảy là bất khả thi.

Nâng cao chất lượng đào tạo thạc sĩ trong điều kiện tự chủ
Xây dựng khung chương trình, nội dung từng học phần trong khung chương trình, tổ chức đào tạo, tổ chức hướng dẫn và đánh giá luận văn tốt nghiệp là những hoạt động cốt yếu nhằm tăn...

‘Viết sách giáo khoa cho từng vùng miền là điều không tưởng’
Chúng ta không nên hiểu sai lầm và máy móc rằng, cần có nhiều bộ sách giáo khoa cho vùng, miền, Nguyễn Quốc Vương, nghiên cứu sinh tiến sĩ, Đại học Kanazawa, Nhật Bản, viết.