Lấy hiệu quả làm thước đo ‘học thật, thi thật, nhân tài thật’

Ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Hà Tĩnh cần rà soát, đánh giá kỹ kết quả thực hiện các nghị quyết của Đảng, HĐND tỉnh trên lĩnh vực giáo dục; quan tâm giáo dục kỹ năng sống, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao trong trường học; xây dựng các mô hình giáo dục chất lượng cao; lấy hiệu quả làm thước đo ‘học thật, thi thật, nhân tài thật’.

Đó là nhấn mạnh của Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH, Chủ tịch HĐND tỉnh Hà Tĩnh Hoàng Trung Dũng tại Hội nghị tiếp xúc cử tri (TXCT) chuyên đề về lĩnh vực giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) của ĐBQH và đại biểu HĐND tỉnh Hà Tĩnh vừa được tổ chức.

Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH, Chủ tịch HĐND tỉnh Hoàng Trung Dũng và các đại biểu tham dự Hội nghị

Bố trí ngân sách hỗ trợ thiết bị dạy học cho các nhà trường

Tại Hội nghị, Giám đốc Sở GD và ĐT tỉnh Hà Tĩnh Đặng Thị Quỳnh Diệp cho biết: Năm học 2021 – 2022, ngành GD và ĐT tỉnh đã nỗ lực, cố gắng khắc phục khó khăn với phương châm “Chủ động, linh hoạt, đảm bảo an toàn, giữ vững chất lượng” và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học với những kết quả nổi bật, như: Kịp thời điều chỉnh nội dung, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với tình hình dịch bệnh, hoàn thành chương trình dạy học theo kế hoạch đề ra, chất lượng giáo dục được giữ vững. Chất lượng giáo dục đạt thành tích cao và tạo được dấu ấn mới. Công tác chuyển đổi số trong giáo dục tiếp tục được đẩy mạnh. 100% trường học trên địa bàn tỉnh đã kết nối nối internet, bước đầu triển khai có hiệu quả cơ sở dữ liệu ngành, sử dụng các phần mềm trong quản lý, dạy học, nhất là việc tổ chức dạy, học trực tuyến, thi thử tốt nghiệp trực tuyến khi dịch bệnh diễn biến phức tạp…

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đặng Thị Quỳnh Diệp báo cáo tại Hội nghị

Bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn không ít những khó khăn, vướng mắc như: Thực hiện Nghị quyết 96/2018/NQ-HĐND, vẫn còn có 7/12 chỉ tiêu chưa hoàn thành: Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ chỉ đạt 9,72% (Nghị quyết 35%); tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào THPT công lập: 72% (Nghị quyết 70% vào năm 2021)…; 10% trường mầm non, THCS, THPT tự chủ về tài chính chưa thực hiện được; số lượng giáo viên các cấp học thực hiện chương trình mới còn thiếu…

Hay như thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cũng còn những hạn chế nhất định, như: Trang thiết bị dạy học còn thiếu, chưa có tài khoản bồi dưỡng giáo viên; toàn tỉnh còn có 36 trường chưa đủ máy tính để dạy học; điều kiện giáo viên hiện có tại các trường THPT, các trung tâm GDTX không đáp ứng nhu cầu lựa chọn môn học của người học… Chưa có giáo viên đủ trình độ để dạy môn tích hợp cấp THCS dẫn đến tình trạng một môn học có 2-3 giáo viên tham gia.

Đại diện ngành GD và ĐT tỉnh Hà Tĩnh kiến nghị UBND tỉnh bố trí kinh phí thuộc ngân sách Trung ương thực hiện theo Quyết định số 1436/QĐ-TTg ngày 29.10.2018 của Thủ Tướng chính phủ về phê duyệt Đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025; sớm có phương án hỗ trợ thiết bị dạy học; mua sắm tài khoản bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên; bổ sung 297 giáo viên cho năm học 2022 – 2023 theo Quy định số 72-QĐ/TW ngày 18.7.2022 của Bộ Chính trị… “Đối với UBND cấp huyện, quan tâm thực hiện Đề án xây dựng trường học đạt chuẩn, tăng cường cơ sở vật chất cho các nhà trường; sắp xếp bố trí hợp lý giáo viên ở các trường học trực thuộc”, Giám đốc Sở GD và ĐT Đặng Thị Quỳnh Diệp nhấn mạnh.

Video đang HOT

Quan tâm tháo gỡ, khắc phục tình trạng thiếu giáo viên

Trao đổi với ĐBQH và đại biểu HĐND tỉnh tại buổi tiếp xúc, nhiều cử tri đánh giá: Đổi mới giáo dục là vấn đề cần thiết trong giai đoạn hiện nay, vì vậy ngoài nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, đánh giá đúng năng lực của học sinh qua các kỳ thi, cuộc thi thì vấn đề cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy và học đặc biệt quan trọng…

ĐBQH Bùi Thị Quỳnh Thơ báo cáo kết quả Kỳ họp thứ Tư, Quốc hội Khóa XV

Trưởng Ban Pháp chế HĐND tỉnh Nguyễn Thị Nhuần thông tin về tình hình kinh tế – xã hội, quốc phòng – an ninh

Trình bày ý kiến tại hội nghị, đông đảo cử tri ngành GD và ĐT tỉnh đề nghị, Quốc hội, Chính phủ tiếp tục xem xét hỗ trợ nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho các nhà trường; bố trí quỹ đất dự phòng cho phát triển hệ thống cơ sở giáo dục đáp ứng quy hoạch phát triển đô thị; tiếp tục quan tâm chế độ chính sách, tiền lương cho giáo viên, nhân viên ngành giáo dục; có giải pháp tháo gỡ khó khăn về tình trạng thiếu giáo viên ở các bậc học…

Nhiều cử tri cũng kiến nghị UBND tỉnh cần có chủ trương, giải pháp về xây dựng cơ sở giáo dục chuyên biệt cho trẻ em khuyết tật, trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ trên địa bàn; có chính sách cho các trường tư thục tiếp cận các nguồn vốn vay trung và dài hạn cũng như giảm lãi suất cho các đơn vị trong lĩnh vực giáo dục; có chính sách hỗ trợ một phần lương cho đội ngũ giáo viên đang làm quản lý và giảng dạy trong các trường ngoài công lập… Đồng thời, cho phép các trường mầm non tư thục tăng số nhóm lớp trong trường với điều kiện cơ sở vật chất, giáo viên đứng lớp đảm bảo theo quy định, cán bộ quản lí đủ theo tỉ lệ nhóm lớp trong trường. Cử tri cũng đề xuất tỉnh có cơ chế để các trường chủ động hợp đồng giáo viên nhằm thực hiện hiệu quả, chất lượng các phòng chuyên môn.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo TP Hà Tĩnh Trần Thị Thủy Nga phát biểu tại Hội nghị tiếp xúc cử tri chuyên đề

Trong những năm qua, thực hiện theo chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên trường mầm non công lập, thời gian tuyển dụng thường vào tháng 10, tháng 11, tháng 3 hằng năm nên ảnh hưởng đến việc ổn định giáo viên ở các trường tư thục… Thực tế đó, cử tri đề nghị thời gian tuyển dụng giáo viên công lập nên vào tháng 6, tháng 7 hằng năm để các trường ổn định giáo viên đứng lớp.

Từ thực tiễn địa phương, Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng GD và ĐT thị xã Kỳ Anh Nguyễn Thị Tường Vân phản ánh: Trên địa bàn có một số trường học xuống cấp, cơ sở vật chất không bảo đảm; do đó, mong muốn nhận được sự quan tâm của các cấp, ngành giúp tháo gỡ khó khăn, đầu tư nguồn lực xây dựng, đáp ứng yêu cầu dạy và học… Cùng quan điểm, Hiệu trưởng Trường Mầm non 1 (TP Hà Tĩnh) Nguyễn Thị Hồng Vinh đề xuất có chính sách hỗ trợ kinh phí cho nhân viên nuôi dưỡng trong các trường mầm non đóng bảo hiểm xã hội để ổn định đội ngũ nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong các nhà trường mầm non.

Cử tri Nguyễn Thị Hồng Vinh, Hiệu trưởng Trường Mầm non 1 phát biểu tại hội nghị

Trưởng Phòng GD và ĐT TP Hà Tĩnh Trần Thị Thủy Nga cho rằng, cần xem xét bố trí quỹ đất dự phòng cho phát triển hệ thống cơ sở giáo dục đáp ứng quy hoạch phát triển đô thị của thành phố trong thời gian tới; đồng thời, cho phép thành phố khai thác, sử dụng cơ sở vật chất một số cơ sở giáo dục, trụ sở cơ quan trên địa bàn đã chuyển ra vị trí mới để quy hoạch, kêu gọi đầu tư phát triển hệ thống trường phổ thông ngoài công lập (ưu tiên cấp Tiểu học, THCS) nhằm giảm áp lực cho hệ thống trường công…

Bên cạnh đó, cần xem xét quy hoạch, thành lập cơ sở giáo dục chuyên biệt để hỗ trợ giáo dục đối với trẻ em khuyết tật nặng trên địa bàn Hà Tĩnh, đáp ứng nhu cầu cấp thiết của Nhân dân, giải quyết bất cập trong dạy học hòa nhập; xem xét hỗ trợ nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học đáp ứng yêu cầu phát triển; tỉnh bố trí nguồn ngân sách để hỗ trợ mua sắm thiết bị dạy học cho các nhà trường kịp thời.

Đánh giá kỹ kết quả thực hiện các nghị quyết

Phân tích, làm rõ một số nội dung mà cử tri ngành GD và ĐT quan tâm, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh, Chủ tịch HĐND tỉnh Hoàng Trung Dũng nhấn mạnh: ngành GD và ĐT, các địa phương phải tổ chức rà soát lại đội ngũ giáo viên hiện có để tham mưu tỉnh có giải pháp cụ thể, có kế hoạch đào tạo bài bản…

“Về nghiên cứu xây dựng trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật là việc làm nhân văn, nội dung này cần được tính toán kỹ, đồng bộ, ngành giáo dục cần chủ động xây dựng đề án cụ thể”, ông Hoàng Trung Dũng nhấn mạnh.

Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH, Chủ tịch HĐND tỉnh Hoàng Trung Dũng phát biểu tại Hội nghị

Về nhiệm vụ thời gian tới, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh Hoàng Trung Dũng đề nghị, ngành GD và ĐT rà soát, đánh giá kỹ kết quả thực hiện các nghị quyết của Đảng, HĐND tỉnh trên lĩnh vực giáo dục; tiếp tục nghiên cứu, tham mưu xây dựng dự thảo nghị quyết mới tổng thể, phù hợp với thực tiễn và yêu cầu nhiệm vụ; xây dựng các mô hình điểm, mô hình giáo dục chất lượng cao, các trường học phải lấy chất lượng, hiệu quả làm thước đo, phải học thật, thi thật, nhân tài thật… Đồng thời, ngành giáo dục cần đặc biệt quan tâm giáo dục kỹ năng sống; hoạt động đoàn, đội, văn hóa, thể dục thể thao, tạo sân chơi lành mạnh cho các em học sinh hoạt động kết nạp đoàn, đội cho học sinh, phát triển Đảng trong khối trường THPT; đẩy mạnh tuyên truyền, xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục.

Bên cạnh đó, thực hiện xây dựng trường học thân thiện đối với học sinh và giáo viên, bảo vệ quyền lợi chính đáng cho giáo viên; đẩy mạnh thực hiện xây dựng trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp; triển khai phong trào xây dựng trường học hạnh phúc… “Đối với các trường THPT, Sở GD và ĐT có sự chỉ đạo để tạo sự gắn kết giữa trường và các địa phương. Với cơ sở vật chất các trường học dư thừa sau sáp nhập, các địa phương nghiên cứu có phương án không để lãng phí”, Bí thư Tỉnh ủy Hoàng Trung Dũng nhấn mạnh.

Vui mừng, phấn khởi trước những kết quả thực hiện các nhiệm vụ về phát triển kinh tế – xã hội của địa phương, cử tri tỉnh Hà Tĩnh còn bày tỏ tin tưởng vào sự chỉ đạo, điều hành của Đảng, Quốc hội, Chính phủ; nhờ đó, kinh tế-xã hội phục hồi nhanh và phát triển khá, nhất là trong phòng, chống tiêu cực, tham nhũng. Cử tri đánh giá cao Đoàn ĐBQH tỉnh đã thực hiện tốt vai trò nhiệm vụ của mình, nhất là tại Kỳ họp thứ Tư, Quốc hội Khóa XV; trong đó, nhiều ý kiến, kiến nghị của cử tri của tỉnh đã và đang được giải quyết tích cực.

Nên có công cụ kiểm tra, đánh giá các chỉ số trí tuệ của học sinh chuyên Có cần thiết mỗi tỉnh, TP trực thuộc Trung ương phải có ít nhất 1 trường chuyên hay không phụ thuộc vào mục tiêu phát triển và đào tạo của mỗi quốc gia. Hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến cho dự thảo thông tư ban hành quy chế tổ chức trường trung học phổ thông chuyên (trường...