Phương án điểm sàn mới: Không khác cũ, khó hiểu

Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng dư thao quy đinh “vê công tac xet tuyên trong tuyên sinh cua cac trương đai hoc, cao đăng” không khác quy định cũ.

Không mới

Một số chuyên gia cho rằng vơi dư thao quy đinh như trên thi bao đam chât lương đâu vao vân phai bao đam “ngương tôi thiêu” trên cơ sơ tông điêm ba môn như cach tinh điêm san như cu.

TS Lê Viêt Khuyên, nguyên Pho Vu trương giao duc ĐH cho răng: Dư thao quy đinh như trên đê xac đinh ngương chât lương đâu vao thưc chât la môt viêc mang tinh chât nguy tao. Vì Bộ GD-ĐT co đưa ra ba hay bôn mưc điêm thi điêm cơ ban tôi thiêu vân la “ngương” thâp nhât phai đat đươc.

Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng dự thảo phương án điểm sàn mới của Bộ GD-ĐT không mới và thậm chí gây khó hiểu cho phụ huynh và học sinh

Video đang HOT

Dư thao quy đinh vân tinh trên tông điêm ba môn thi, không khac gi so vơi cach tinh cua nhưng năm trươc đây.

“Vi vây, tôi thây không co gi mơi me trong dư thao quy đinh ca, chăng qua chi dung cach goi khac thôi” – TS Lê Viêt Khuyên chia se.

TS Lê Viết Khuyến phân tích thêm: “Phô điêm cua tông ba môn gân như không co y nghia ma phai phô điêm cua tưng môn mơi co y nghia. Tư phô điêm cua tưng môn thi đê cac trương quyêt đinh lây mưc nao va dưa trên phô điêm tưng môn thi. Phương án mới được Bộ GD-ĐT nêu vân tinh trên tông điêm ba môn nên không co tinh khoa hoc. Noi la mơi nhưng không co gi mơi”.

Trong khi đo, PGS.TS Nguyên Văn Nha (Hiêu trương Trương ĐH Nguyên Trai, Ha Nôi) thi cho răng viêc Bô GD-ĐT dự kiến ba đên bôn mức điêm xet tuyên cơ ban thực chất ba hay bôn cưc chi la là các sàn cao thấp khác nhau. Các lý giải của Bộ GD-ĐT thậm chí khiến phụ huynh và học sinh lúng túng.

Cũng có cùng quan điểm này, PGS.TS Lê Hưu Lâp (Pho Giam đôc Hoc viên Công nghê Bưu chinh, Viên thông) phân tich: Việc đưa ra nhiều mức điểm cơ bản cho công tác xét tuyển không giải quyết đươc vấn đề. Trong khi đo, một khối thi xét cho nhiều ngành, một ngành tuyển ở nhiều khối và vấn đề cộng điểm ưu tiên nữa sẽ làm phức tạp thêm khâu quản lý tuyển sinh.

“Quan trọng là mức điểm cơ bản thấp nhất được xây dựng trên quan điểm nào, khác với việc xây dựng sàn các năm trước ra sao ? Nếu cùng các tiêu chí xây dựng điểm sàn như các năm trước mà năm nay hạ thấp điểm sàn (mức cơ bản thấp nhất) hơn nữa thì chi để tháo gỡ khó khăn của một số trường “tôp dưới” trong tuyển sinh, kéo theo chất lượng đầu vào thấp xuống”, PGS Lê Hữu Lập chia sẻ.

Viêc Bô GD-ĐT đưa ra nhiều mức điểm cơ bản, không giải quyết đươc vấn đề phân tầng các trường ĐH, CĐ.

Theo TNO

Phương án mới tạo điều kiện cho các trường tự chủ PGS.TS Hoàng Văn Cẩn - Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hồ Chí Minh - nhận định: Dự thảo quy định xét tuyển vào ĐH, CĐ của Bộ GD&ĐT là phương án mở, thực sự tạo điều kiện cho sự tự chủ của các trường. "Đây là phương án hoàn toàn hợp lý, với phương án này, những nhược điểm của điểm...